心得_反核4紀錄片

        只要不牽扯到我，我就懶得想了。這句話在我的生活中常常出現，相信你也很常看到，如果你不是當事人，你身邊朋友也不是當事人，那我想，你應該不會理會這件事情。舉例來說：下屆新生每學期可選的學分上限下降到22，這件事情當時沒有波及到在校學生，所以沒有學生持強烈反對意見，當然最後的結果可想而知。再舉一個例子來說，當初學生反對女生門禁，學生會舉辦了一個公聽會，結果來的女生全部都是宿舍幹部，就我們所知，宿舍幹部非常聽宿舍老師的話，所以當場公聽會的女生一致同意門禁，至於熱心想幫忙女生的男生勇士們，則因此多了男宿門禁。我想說的就是，如果這件事不會影響到我，未來也不會影響到我，那基本上我是懶得再去熱血的。到頭來弄得自己一身傷，何必呢?如果要別人幫你，那你就想辦法讓我感受到你自己也非常重視自己的權利。


        看了紀錄片，我是有蠻多感慨的，村民為自己的家鄉發聲，但卻遲遲沒有獲得重視，礙於當時的風氣，我也不好意思多說甚麼。說不定當時幫該村的人，都會被關切，或者說核4蓋到你家好不好之累的。我是希望大家能看的點不是在核4上，而是官官相護和官商勾結的層面上，如果說這建案本身就有問題，為什麼能過?不合理啊!!會過的原因是甚麼呢?我不知道耶，我只能猜測政府官員可能收了很多利益而已，反正人總是做對自己好的事嘛。


        我本人是反核的，因為那能量是強迫性生產出來的，就是說非自然的能源，而且如果核廠爆掉的話，那就是人類滅絕的時候了。我比較好奇的是說，為什麼國光石化可以抗議成功，核4現在還活著呢...除了時代背景差太多不說以外，還有甚麼因素嗎?


      

心得_聽不見的音符(Music within)

           這部影片在看之前，我以為主角是天生就聽不到，因為天生失聰跟後天失聰的心理壓力會不一樣。這部有震撼到我的地方，在於說以往我都只認為我們應該多關心弱勢族群，他們有很多需要我們幫忙的地方，可是，主角他認為，應該先接納自己，別人才會接納你，恩~我覺得不錯唷~自我接納是一門很重要的課題。


       有時候我也在想，如果我是他們，我要怎麼接受自己的身心障礙，我覺得我會花好長一段時間來說服自己接納自己吧，看著走在路上的正常人，難免會覺得自己跟別人不一樣，有很多種負面的想法，雖然說在意別人的眼光很正常，可是太在意自己對自己身心障礙的看法就不太對了，俗話說:「不接納自己，別人怎麼接納你!」，我是覺得「我接納自己後，身邊的人怎麼看我都沒關西，至少我沒有自怨自艾，我一定可以找到接納我的人。」我會抱著這種想法過下去的。

體驗營參訪心得

    這幾天的體驗營讓我腦中浮現一堆問題，比方說:「心理方面患者是不是本來沒什麼，只因他被認為和所謂正常人的行為模式有所不同，踏進了所謂的精神病院，導致他一輩子就被標籤上"不正常人"，還是說他是自願接受這標籤呢?」，很多很多的問題在我腦海中爆炸了。


        每當我在參加類似的活動時，我都抱著「是喔!」、「我看你怎麼說服我!」、「真相真的是你說得這樣嗎？」...等等之類的心態，因為我從來就不相信事情有絕對的真相。有一個活動是體驗幻聽，兩人交談，一人當不存在的聲音，我是扮演聽到幻聽的那個人，RUN一次下來，我發現跟我想的差好多，在體驗前，我一直以為幻聽是心中的OS，可是我發現OS反應，會在說話前或說話後發生，不會和說話同步進行，至少我是不行的，體驗後，發現幻聽和說話是可以同步進行的，也就是說要同時接收和發送聲音，我覺得這很刺激，就好像在看卡通的人物，頭上冒出小惡魔和小天使，跟你說該怎麼辦。我體驗後真的覺得...他們好辛苦...因為他們不知道事實和虛幻，其實我本身也會自己和自己說話，只是我在腦中跟自己說話時，絕對不會開口說話，反過來也是，所以我可以分辨甚麼是真的聲音，甚麼是虛幻的聲音。


        我很想問的是，人會幫助的族群，是社會認為的弱勢團體，還是自己內心認定的弱勢個體呢？前者就是說，社會認為喜憨兒弱勢，所以我該幫助他們，後者是說，我覺得我看到的這個人，可能需要我的幫忙，我想我該幫助他。為什麼我會特別想到這個議題呢？因為我覺得這個社會很矛盾，很多人為了名聲、利益、學分(?)...等等因素，會特別跑去社會認定的弱勢團體機構去服務，比方說社團評鑑，裡面寫說服務學習佔10%，你覺得社團會抱著怎樣的心態去辦這個服務學習？我這邊說的服務學習，我當然是認為在服務中學習專業，只是大部分的學生都認為，我有教他們做勞作、有帶活動就好啦，反正我是來(為某種利益)做服務的。我看到的，我真的都覺得，如果你是真心想照顧這些弱勢，那你就必須跟所謂的強勢好好達成平衡，因為這個國家、這個世界是大家共有的，一天到晚說弱勢，那麼那些非弱勢的人就是不值得被關心嗎？我希望的是達到一種平衡，而不是世界上只有弱勢一再被放大，因為我認為，如果要維持大自然的平衡，物競天擇是必要的，如果必要，那弱勢將不會存在，今天要所謂的大眾照顧弱勢，有人可以說服我說，除了愛心，有其他因素嗎?


        我想說的是，正如那位先生所言(我忘了他是誰...陽光那位)，我們會幫助弱勢，都是心有餘力，我不否認，因為我不相信我會一邊讀電磁學一邊照顧自閉症學員，而且我想問你們，你們有多關心你身邊的人群呢？像我看到人們看到喜憨兒會面帶微笑，也會很有禮貌對待他，可是面對你身邊同學時，你可以不講任何一句話，也不會去管他上課那裡聽不懂，我感受到的都是「啊~他不會最好啦，這樣考試我就贏他了!」、「我剛剛問他問題，他說他不會耶，不要理他吧，看來他被當定了!」...等等，服務學習是服務中學習專業，幫助你身邊同學不也是一種服務學習嗎？何必大老遠跑去復興鄉呢？我當然也知道每個人所追求的價值不同，只是希望你不同意我的價值觀，我樂意接受，但不要將服務學習商業化了，籌經費是必要的，但用來賺錢就不對了。


        這四天，我體驗到，一群熱心的朋友為我們服務，他們跟我們生活在一起，我們能幫他們的，就是為他們創造更多生存機會。對方說甚麼，聽聽就好，重點是你觀察到甚麼是你覺得值得的。

期末分享

 夜市的花生寶寶~擺攤不錯玩唷~

我們是"厚臉皮"宣傳二人組

唉~顧客怎麼還不上門呢？

有沒有感到很窩心呀~

我很認真地在上課唷~沒有打瞌睡~

        服務學習真的是一門很特殊的課程，因為這門課沒有親自體驗不會懂某種感覺，怎麼說呢？比方說我們修電子學，可是一直上課實在是很沒FU，因為你不知道它可以運用在哪裡，你也不懂老師為什麼總是說它很重要，可是當你上了服務學習，外出服務的時候，你是和被服務者站在同一個角度，你可以很容易的融入他們的生活，慢慢摸索他們的感受，他們也會給你一些回饋來讓你知道他們的心情。
   
       我這學期去了夜市擺攤，發現到協會很需要商業專長的人才，因為手工香皂和LED燈這兩種完全不同領域東西擺在一起賣還真是有點怪怪的，而且我們還是在夜市賣...夜市通常都是物美價廉，一顆肥皂賣150實在是貴很多，會買的人我也只能說真有愛心...我覺得我們有這次慘痛經驗後，未來若還有擺攤經驗，可以先來"職前訓練"一下，我們的主要目的是要宣傳協會，次要目的是賺錢，可是要在流動率如此大的夜市，要詳細解說實在是很難，也可以有些一目了然的DM讓客人能瞬間理解我們是多麼有愛心的一群人。

      另外，看了不少心驚膽顫的影片，我知道地球目前環境被破壞得很嚴重，可是主要原因是大家都想活下去，隨著人口突破七十億，地球對人類的環境負載力可能已經達到顛峰，只是人類沒有所謂的天敵，要讓人口降下來，可以說是不可能的事情，除非有天災或人禍。我知道有些物種快滅絕、對待有些物種很殘忍，所以我不會去傷害他們，我只要能好好用我的方式善待這顆星球，我就滿意了。

       這學期過得好快，轉眼間我們就要結束課程邁入下個學期，我很期待下學期的服務學習，因為服務學習，讓我能有更多時間去想想這世界發生了甚麼事。

心得---風信子的勞動路徑與精神疾病者生命故事分享

        這堂課一開始的時候，講者尚未抵達現場，由師母先討論關於上次夜市擺攤的心得，主要是水果賣不好之類的，因為協會不懂如何做生意，所以也沒多做包裝。之後聊著聊著，講到有機水果...這裡的話題其實我有點不舒服，因為我家住在雲林，水果類的都很便宜，還可以到爸爸的朋友家的果園摘柳丁，常常一個月都有吃不玩的柳丁...這裡師母談到要支持有機水果保護大地，以前就是有機農業，現在要在回去有機農業應該不難，只是我覺得，隨著人口的增加，農業人口流失，少數農夫要照顧廣大農地，而且還要維持作物數量穩定，要有機其實也不怎麼簡單...而且有機水果對我來說其實沒有必要去買，因為沒有那個錢，對我來說，環保是不錯，但是要考慮到經濟現實，不然怎麼談也是白談，如果能有經濟和環保兩者兼顧的方法，我就比較能接受有機了，不然有機也只是商人賺錢的名詞而已。
   
        講師抵達後，為我們介紹精神疾病的症狀，感覺上面說的好像自己都有那麼一部分，好險講師跟我們說這需要經過精神醫師的專業診斷，而且還要六個月才會判定是否為精神疾病，讓我安心了不少。我還蠻佩服...呃...我忘了那位先生的暱稱了...那就...稱呼他為先生，他說他小時候不懂事吸毒，之後坐牢，出來的時候身體狀況都很糟糕，之後到了風信子當農夫，我還蠻佩服他改過自新的決心，因為有很多人，寧願一輩子自甘墮落，也不想要豐富的生活。我記得他有做一首歌，聽起來覺得是在訴說自己內心的痛苦，蠻欣賞表達的風格，不像我只會說，不會做歌曲。我覺得今天他有勇氣站在我們面前演講，真的很厲害，這是需要多少的自信才能辦到的呢？

喜願參訪心得

這次很高興能有機會下雲林莿桐參訪，

雖然我家就在莿桐的隔壁，可是卻沒有發現這個地方...

參訪心得有兩大重點

1.想做就放手去做吧!!

往往我們都會等待有實力才會去做某件事情，

可是我們卻沒有那麼多時間培養實力，

「從中做學」是一句蠻不錯的話。

不管有沒有實力，想做就去做吧!!

在實行的過程中，你會得到許多想法，

更幸運的話，你會獲得契機，

誤打誤撞獲得的成就說不定很美，

也許這就是你成功所必經的道路。

2.要敢挑戰教授

教授說的話一定就是對的嗎？

不要教授說一句你就做一句，

要懂得思考，

覺得教授的想法可能跟你不相合的時候，

就勇敢提出自己的想法吧!

我相信教授不會因為這樣就當掉你，

我認為學生和師長之間是互利共生，

給予教授新的想法，

他們才會去思考新東西，

不然...你想一直活在教授的魔爪下嗎？

想想站在教授頭頂上的那種成就感吧~

11/3 服務學習期中分享

不知道為什麼...學長笑得好邪惡><

與夜市的花生寶寶合影

有沒有覺得威雞的頭毛變少了XD                              

這看板...好像我心中的OS

我認為服務學習就是要學到一些技巧，

不然充其量也只能叫志工服務，

在我印象最深的服務學習，

就是和電腦技能有關的教學，

例如：修電腦、教軟體應用...等等，

為什麼印象深刻呢？

因為它符合我日常生活，

如果今天我是去做法律諮商類的服務學習，

我一定會受不了，

總歸一句話，不要做沒興趣的事，

那會讓你沒辦法發揮你的專長，

與其多而不精，倒不如專精。

參與服務學習，今年已經邁入第三年了，

服務學習中心在日前舉辦一個活動，

與海外服務有關，

我去到處看看、逛逛，參與了活動，

也許是老天爺憐惜我服務那麼多，

參與多項競賽都慘遭滑鐵盧，

讓我拿到了一個昂貴的玩具。